Stökigt klassrum ger matteproblem

Bristen på arbetsro på grund av för stora klasser orsakar matematikproblem. Det visar en avhandling om elever med matematikproblem av Gunnar Sjöberg vid Umeå universitet.

Eleverna hade svårt att förstå lärarens instruktioner, och lärde sig istället av sina kamrater. För att uppnå nivån godkänt i matematik hade lärarna enligt eleverna ändå en viktig roll, som en vuxen som både stöttar och ställer krav.

Viktigast för att nå godkänt var dock att själv bestämma sig för att ta tag i ämnet och lägga mer tid på matten.


Ur Brus nr 2 2006